- 作者：徐威
- 時(shí)間：2015-07-10
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為進(jìn)一步提高我校師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加強(qiáng)我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，暑假期間，我校與北京超星爾雅教育科技有限公司合作，開(kāi)設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》慕課，學(xué)生可通過(guò)選修“慕課”課程拿到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群相應(yīng)學(xué)分。
“慕課”源于美國(guó)，直譯為“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程”，是近年來(lái)比較流行的一種教學(xué)模式。它是由主講教師負(fù)責(zé)、支持大規(guī)模人群參與，講課視頻、作業(yè)練習(xí)、論壇互動(dòng)、郵件、考試五要素相互交織的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程。
據(jù)稱(chēng)，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》慕課的開(kāi)設(shè)受到了學(xué)生的廣泛關(guān)注，選課十分火爆。據(jù)教務(wù)處選課系統(tǒng)顯示，截止到報(bào)名系統(tǒng)關(guān)閉前，報(bào)名人數(shù)已達(dá)694人，遠(yuǎn)超預(yù)計(jì)人數(shù)。
報(bào)名學(xué)生可與于7月11日起登錄網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)始課程學(xué)習(xí)并通過(guò)查看教學(xué)視頻、閱讀資料、參與課堂討論、做測(cè)驗(yàn)作業(yè)以及參與課程大討論區(qū)進(jìn)行答疑解惑等方式完成全部課程。教務(wù)處將以學(xué)院為單位開(kāi)設(shè)9個(gè)課堂，每個(gè)課堂限制在120人以下，除了課程導(dǎo)師，各學(xué)院將指派一名老師負(fù)責(zé)該院的教學(xué)輔導(dǎo)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，必須參與所選課程湖北省學(xué)習(xí)小組討論。在按照教學(xué)要求完成該課程學(xué)習(xí)后，可獲得漢口學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群相應(yīng)學(xué)分。
據(jù)了解，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》慕課由清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系副主任、副教授；麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院、百森商學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者朱恒源擔(dān)任課程導(dǎo)師課程。該課程以創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為主線(xiàn)，把相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)體系和內(nèi)容，結(jié)合中國(guó)在過(guò)去三十年蓬勃開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)際，講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，提升解決問(wèn)題的能力。
教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人接受采訪(fǎng)時(shí)表示?！斑@一舉措是我校在線(xiàn)開(kāi)放課程（慕課）建設(shè)應(yīng)用的初步實(shí)踐，是教育教學(xué)工作的重大變革，學(xué)校正在不斷摸索和實(shí)踐，尋求學(xué)生喜愛(ài)并且積極參與的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率?！?/SPAN>
據(jù)了解，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教學(xué)的需求，今年10月，漢口學(xué)院mooc學(xué)習(xí)中心將上線(xiàn)，預(yù)計(jì)開(kāi)設(shè)多門(mén)“慕課”課程，供感興趣的同學(xué)學(xué)習(xí)。下學(xué)期，我校學(xué)生通選課程將全部以“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式呈現(xiàn)，即線(xiàn)上通過(guò)“慕課”形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，線(xiàn)下在實(shí)際課堂上與老師進(jìn)行溝通交流，改變單一的“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的課堂模式，更多的實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)?！?/SPAN>
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