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漢院資訊（黨委宣傳部?報道）

編者按：為貫徹落實漢口學院2022年教學科研表彰大會精神，集中展示我校獲獎教師和教育工作者愛黨愛國愛校、潛心立德樹人、積極投身教育的高尚精神風貌，漢口學院官方網(wǎng)站和微信公眾號即日起陸續(xù)發(fā)布“漢院好老師”系列先進事跡，樹立先進典型，凝聚榜樣力量，弘揚尊師風尚，推動我校教育事業(yè)再邁新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

自2004年至今，程詩老師一直在漢口學院擔任專職教師，18年的時光，她與漢院一同成長、一同進步。在漢口學院2022年教學科研表彰大會上，她獲得了“執(zhí)教從教十五周年教師”稱號，以及“漢院好老師”、“課堂教學質量優(yōu)秀獎”、“縱向科研項目立項獎”榮譽。她不僅是漢口學院的一名優(yōu)秀教師的代表，她的成長更是漢口學院一路發(fā)展壯大的亮點和縮影。

舞臺與講臺的背后

程老師自6歲開始學習鋼琴，憑借天賦和勤奮，在學生時期就多次斬獲國家級、省級鋼琴賽事大獎。而頭戴藝術光環(huán)的她，在舞臺背后卻是一個名副其實的“學霸”，作為理科生，她曾獲得全國奧數(shù)比賽二等獎。高考前夕，為了自己的藝術夢想，她果斷放棄了保送資格，高分考取華中師范大學音樂學院專業(yè)課、文化課“雙第一”，順利完成了學士及碩士學位。

畢業(yè)后在漢口學院執(zhí)教以來，她始終耕耘在教學一線，精心打磨專業(yè)技能，陸續(xù)獲得湖北省高校音樂教育專業(yè)教師展演賽鋼琴組一等獎、教學組一等獎、全能組一等獎、藝術指導組二等獎；黃龍音樂季鋼琴藝術周四手聯(lián)彈組金獎；曾與武漢市交響樂團合作，在武漢劇院協(xié)奏《黃河》。一步一個腳印成長為副教授、音樂學院副院長、湖北省音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會理事。

專業(yè)技術過硬是程老師站穩(wěn)講臺的底氣，無論身上有多少閃亮的標簽，她依然每天都要練習鋼琴、精心備課。“藝術生其實很辛苦，要拼天賦、勤奮，還要有文化底蘊和方法技巧。”課后，她常帶著學生聽音樂會、做藝術實踐觀摩，賽前還會利用課余時間進行輔導……她理解她的學生，對藝術的熱愛是她們之間感情親密的天然紐帶，她善于發(fā)現(xiàn)學生潛力，指引未來規(guī)劃，盡可能創(chuàng)造表演比賽的機會；她關心學生身心健康，給予溫暖呵護，鼓勵學生保持自信和興趣。

讓音樂思政賡續(xù)文化基因

近年來，程老師愈發(fā)深刻感受到中國音樂作品的獨特魅力，并將研究方向貫穿到教學中。她說：“鋼琴是西方樂器，但在中國民族元素的影響和滲透下，可以形成自己獨特的民族風格?！痹谥笇W生參賽時，她以中國鋼琴作品《皮黃》為切入口，讓學生在研究中國戲曲元素的同時，打開音樂無國界的藝術格局，賽后，學生已經(jīng)深深愛上了戲曲并選擇將其作為了未來學習方向。在程老師的啟發(fā)下，她的學生們屢屢在國際、國內(nèi)大賽獲獎，程老師也同時獲得全國百名優(yōu)秀園丁獎，李斯特紀念獎”國際鋼琴公開賽、“長江鋼琴杯”青少年音樂大賽、“未來音樂家”全國才藝大賽、BOYA鋼琴藝術節(jié)等等數(shù)十項優(yōu)秀指導教師獎并擔任各類鋼琴大賽評委。

豐富的教學實踐過程是程老師科研靈感的來源。她介紹道：“現(xiàn)在世界音樂演奏的導向，傾向于重視民族音樂風格的發(fā)展和民族音樂元素的融合?！痹趨⑴c建黨100周年演奏會的過程中，她萌生了深入研究中國鋼琴音樂作品的想法，于是積極尋找紅色音樂文化與音樂教學的契合點，主持了《習近平文藝思想視閾下的音樂黨史文獻研究》《課程思政視域下紅色音樂文化融入高校音樂教育的創(chuàng)新與實踐研究》等省級科研項目。在我校舉行的項目申報經(jīng)驗交流會上，程詩老師作為代表發(fā)言，她表示立項雖然艱難，但有了實踐積淀則可以水到渠成。她在教育實踐中不斷鞭策和提高自己，在專業(yè)上取得了一個又一個新進展，獲得了湖北省大學生藝術節(jié)藝術教育科研論文評選音樂類一等獎，發(fā)表學術論文十余篇，出版專著《鋼琴文獻研究》等。用中國人的眼光去解讀西洋經(jīng)典，引導鋼琴演奏與民族音樂融合，增加學生們的身份認同和文化自信，是程老師一直在努力的教學科研目標。

與漢院共同成長、彼此見證

“漢口學院第一屆音樂學02級學生就是我在代課?！背汤蠋燆湴恋卣f，音樂學院從只有一個音樂學專業(yè)、100多名學生，發(fā)展為現(xiàn)在有三個專業(yè)七個教研室、1000余名學生，各個學科互相學習互相啟發(fā)，形成了音樂學院的合力優(yōu)勢。一路見證這巨大變化的程老師，對音樂學院有著深厚的感情和熱切的情懷?！?/font>制度公平、考核詳實、管理科學，是音樂學院保持工作凝聚力和向心力的根本原因。”程老師說。在教學過程中，音樂學院會以學生的目標和定位來安排課程設計，保證人才培養(yǎng)最大化，讓特色課程的建立和實習基地的合作能夠充分展現(xiàn)漢口學院學生優(yōu)勢。