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《中國教育報(bào)》:奏響更加公平更有質(zhì)量的教育強(qiáng)音——兩會內(nèi)外熱議政府工作報(bào)告
  • 作者:佚名
  • 時(shí)間:2019-03-06
  • 點(diǎn)擊:4315
  • 來源:新華社

關(guān)鍵詞:4%

  【報(bào)告原聲】

  今年財(cái)力雖然很緊張,國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例繼續(xù)保持在4%以上,中央財(cái)政教育支出安排超過1萬億元。

  【代表委員聲音】

  全國人大代表、江西省委教育工委書記、省教育廳廳長葉仁蓀:這句話鏗鏘有力,聽了之后,倍感振奮!教育經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保證。作為省級教育行政部門負(fù)責(zé)人,我們一定要珍惜這難得的機(jī)遇,做好頂層設(shè)計(jì)、總體規(guī)劃,堅(jiān)持以人為本,將有限的資金用在中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切的重點(diǎn)難點(diǎn)問題上,用在刀刃上,把這寶貴的資金使用好,切實(shí)提高資金使用效益。

  【會外連線】

  中國石油大學(xué)(華東)副校長劉華東:這充分體現(xiàn)了黨和國家優(yōu)先發(fā)展教育的決心和建設(shè)教育強(qiáng)國的信心。教育行政部門及各級各類學(xué)校等使用和接受國家下?lián)芙逃?jīng)費(fèi)的單位,要全面實(shí)施績效管理,用好用準(zhǔn)每一分錢,落實(shí)“花錢必問效,無效必問責(zé)”的管理理念,提高資金使用效益。

  關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化

  【報(bào)告原聲】

  推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件,抓緊解決城鎮(zhèn)學(xué)?!按蟀囝~”問題,保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育,發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

  【代表委員聲音】

  全國人大常委會委員、民進(jìn)中央副主席、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授龐麗娟:城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化最根本的,是要解決城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不平衡不充分的問題,核心是要解決鄉(xiāng)村教育的短板。各地的改革探索與我們的研究均表明,當(dāng)前推進(jìn)我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的首要問題和關(guān)鍵抓手,是統(tǒng)籌與推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局和教師隊(duì)伍建設(shè)的一體化。

  【會外連線】

  廣西南寧市五象新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小校長黃世忠:推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化,需要我們工作重心進(jìn)一步下移,要不斷改善城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校特別是小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件,不斷縮小教師素質(zhì)之間的差距,運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。同時(shí),要建立市縣鄉(xiāng)三級中小學(xué)對口幫扶體系。

  關(guān)鍵詞:阻斷貧困代際傳遞

  【報(bào)告原聲】

  開展貧困地區(qū)控輟保學(xué)專項(xiàng)行動、明顯降低輟學(xué)率,繼續(xù)增加重點(diǎn)高校專項(xiàng)招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù),用好教育這個(gè)阻斷貧困代際傳遞的治本之策。

  【代表委員聲音】

  全國人大代表、湖北省黃岡中學(xué)校長何蘭田:作為來自革命老區(qū)教育系統(tǒng)的代表,當(dāng)我看到總理在政府工作報(bào)告中說的這句話時(shí),感到很興奮。扶貧必扶智。一個(gè)學(xué)生考上大學(xué),可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn),從根本上拔掉“窮根”。這幾年,重點(diǎn)高校專項(xiàng)招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù)已經(jīng)由1萬人增加到10萬人。我希望今后國家繼續(xù)運(yùn)用相關(guān)的政策工具,為貧困地區(qū)“兜”住公平的底線,阻斷貧困代際傳遞。

  【會外連線】

  江西省上饒縣教育體育局黨組書記、局長馬煥斌:開展貧困地區(qū)控輟保學(xué)專項(xiàng)行動、明顯降低輟學(xué)率等一系列舉措,意義重大。建議各級政府要進(jìn)一步優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),持續(xù)強(qiáng)化對義務(wù)教育投入保障。同時(shí),還要發(fā)揮好教育信息技術(shù)在精準(zhǔn)脫貧中的作用。

  關(guān)鍵詞:高中階段教育普及

  【報(bào)告原聲】

  推進(jìn)高中階段教育普及。

  【代表委員聲音】

  全國人大代表、湖南省長沙市雅禮中學(xué)校長劉維朝:高中階段教育普及的“最后一公里”在農(nóng)村和教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)。要將高中教育納入城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的范疇,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校的輻射引領(lǐng),進(jìn)一步加強(qiáng)高考招生、高校培養(yǎng)、社會就業(yè)等領(lǐng)域?qū)r(nóng)村和教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)生源予以政策關(guān)懷和傾斜。高中階段教育普及,要“量”和“質(zhì)”兼顧,在矛盾統(tǒng)一中最大限度給予農(nóng)村和教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)的學(xué)校和學(xué)生以機(jī)會,真心獲得家長信任,讓人民滿意;真心得到孩子歡迎,托起明天的希望。

  【會外連線】

  寧波市第二中學(xué)校長黃興力:作為一名高中校長,我認(rèn)為推進(jìn)高中階段教育普及并不是盲目擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。高中階段教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié),既有向高等教育輸送優(yōu)秀生源的普通高中,又有為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供中初級人才的職業(yè)教育,他們的齊頭并進(jìn)、和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展都非常重要。

  關(guān)鍵詞:“雙一流”建設(shè)

  【報(bào)告原聲】

  推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

  【代表委員聲音】

  全國政協(xié)委員、蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A:大學(xué)是培養(yǎng)人才、產(chǎn)生思想、產(chǎn)出理論和技術(shù)、弘揚(yáng)文化、服務(wù)國家發(fā)展、貢獻(xiàn)國際之所。如何在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)世界一流大學(xué),是蘭大必須破解的難題。我們從人才培養(yǎng)抓起,“魚”“漁”兼授。我們把科研作為育人的重要手段,使之成為服務(wù)社會、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基點(diǎn)。我們更要緊盯國際前沿,緊密結(jié)合地域、資源特色,服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展需求,將自然“劣勢”轉(zhuǎn)化為研究優(yōu)勢。

  【會外連線】

  西安交通大學(xué)黨委書記張邁曾:建設(shè)“雙一流”要在內(nèi)涵、底色和精氣神上下功夫,必須將大學(xué)自身的發(fā)展融入到國家發(fā)展大格局中,要毫不動搖地堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),牢牢抓住立德樹人這個(gè)根本任務(wù),深化機(jī)制改革與創(chuàng)新,注重大學(xué)和學(xué)科兩個(gè)一流同步推進(jìn),在科技創(chuàng)新源頭方面提供強(qiáng)力供給,在服務(wù)社會過程中彰顯一流實(shí)力。

  關(guān)鍵詞:教師工資待遇落實(shí)

  【報(bào)告原聲】

  持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)。

  【代表委員聲音】

  全國政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閔景:政府工作報(bào)告中的這句表述,充分體現(xiàn)了國家對義務(wù)教育教師的關(guān)心和重視。持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí),地方政府要提高認(rèn)識,把教育放到優(yōu)先發(fā)展位置,建立教師工資待遇保障機(jī)制,不斷改善中小學(xué)教師待遇,并把待遇的落實(shí)作為定期督查和問責(zé)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要加大省級財(cái)政保障力度,對財(cái)政困難縣通過轉(zhuǎn)移支付方式解決,優(yōu)先保障教師工資發(fā)放。

  【會外連線】

  廣東省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長景李虎:抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí),需要分類施策,考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校差異。各級黨委和政府不僅要努力抓好落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇,還應(yīng)在正面宣傳、政策引導(dǎo)、表彰獎勵(lì)等方面著力探索創(chuàng)新,給義務(wù)教育教師群體深切的精神褒獎和人文關(guān)懷。

  關(guān)鍵詞:學(xué)風(fēng)建設(shè)

  【報(bào)告原聲】

  加強(qiáng)科研倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè),懲戒學(xué)術(shù)不端,力戒浮躁之風(fēng)。

  【代表委員聲音】

  全國政協(xié)委員、西北工業(yè)大學(xué)黨委書記張煒:懲戒學(xué)術(shù)不端第一次寫入政府工作報(bào)告,我感到很振奮。我們的高等教育取得了巨大進(jìn)步,但不能回避的是,也存在一定程度的學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)有“水分”摻“沙子”的現(xiàn)象。近年來,有關(guān)部門對學(xué)術(shù)不端行為采取“零容忍”態(tài)度,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,這些都贏得了社會的贊譽(yù),同時(shí)也提醒我們,科研倫理和學(xué)風(fēng)清正需要一整套行之有效的制度,需要包括預(yù)防和懲戒的每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正發(fā)揮作用。

  【會外連線】

  合肥工業(yè)大學(xué)校長梁樑:科研倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè)事關(guān)高校聲譽(yù)和長久生命力,怎么重視都不為過。為此,學(xué)校要建立科學(xué)公正的學(xué)術(shù)評價(jià)和學(xué)術(shù)發(fā)展制度,鼓勵(lì)教師緊盯國家重大戰(zhàn)略需求和學(xué)科前沿領(lǐng)域開展科研工作,避免科研“短平快”行為。我們力圖將學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信教育,作為教師培訓(xùn)和學(xué)生教育的必要內(nèi)容,以多種形式教育師生恪守學(xué)術(shù)誠信,遵循學(xué)術(shù)準(zhǔn)則。

  關(guān)鍵詞:嬰幼兒照護(hù)

  【報(bào)告原聲】

  嬰幼兒照護(hù)事關(guān)千家萬戶。要針對實(shí)施全面兩孩政策后的新情況,加快發(fā)展多種形式的嬰幼兒照護(hù)服務(wù),支持社會力量興辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)兒童安全保障。

  【代表委員聲音】

  全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授劉焱:嬰幼兒照護(hù)是當(dāng)前社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。嬰幼兒照護(hù)服務(wù)需求體量大,需要發(fā)展多種形式的服務(wù)形式。現(xiàn)在的托育機(jī)構(gòu)數(shù)量還太少,托育服務(wù)也是參差不齊。一定要把兒童安全保障問題放在首位,考慮到嬰幼兒的發(fā)育特點(diǎn),服務(wù)人員的綜合素質(zhì)也是值得關(guān)注的問題。如果希望更多的機(jī)構(gòu)能提供高水平服務(wù),也許還要考慮這些機(jī)構(gòu)稅費(fèi)減免的問題,使更多的家庭受益。

  【會外連線】

  上海黃浦俊星托育有限公司創(chuàng)始人李星儀:這對我們從事托育服務(wù)的企業(yè)是重大利好消息。期待政府部門能進(jìn)一步給予民辦托幼資金與政策方面的支持,適當(dāng)放寬對于選址條件的硬性要求。師資力量薄弱也是托育服務(wù)面臨的難題,在此呼吁更多高校開設(shè)03歲托育相關(guān)專業(yè),政府部門對此給予財(cái)政支持,吸引更多年輕人加入托育事業(yè)行列中。

  關(guān)鍵詞:多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育供給

  【報(bào)告原聲】

  多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育供給,無論是公辦園還是民辦幼兒園,只要符合安全標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)合理、家長放心,政府都要支持。

  【代表委員聲音】

  全國政協(xié)委員、北京市北海幼兒園園長柳茹:政府工作報(bào)告特意強(qiáng)調(diào)符合要求的民辦幼兒園和公辦幼兒園一樣,都能獲得政府支持,這表明政府將更加公平地對待公辦園和民辦園,這對各級各類幼兒園,尤其是民辦幼兒園辦學(xué)者來說,無疑是一顆定心丸。實(shí)現(xiàn)幼有所育,離不開各級各類、各種形式幼兒園的共同發(fā)展。

  【會外連線】

  河北省唐山市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長劉紹輝:當(dāng)前,隨著“全面二孩”政策和城市人口聚集,幼兒園所不足問題凸顯。同時(shí),人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的期待也成為了“剛需”。政府工作報(bào)告回應(yīng)了民生關(guān)切、社會需求。2019年是落實(shí)之年,我們必須多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育資源,最大限度滿足社會需求。

  關(guān)鍵詞:“包干制”改革試點(diǎn)

  【報(bào)告原聲】

  進(jìn)一步提高基礎(chǔ)研究項(xiàng)目間接經(jīng)費(fèi)占比,開展項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用“包干制”改革試點(diǎn),不設(shè)科目比例限制,由科研團(tuán)隊(duì)自主決定使用。

  【代表委員聲音】

  全國政協(xié)委員、安徽大學(xué)校長、中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院院長匡光力:這對科研人員來說是非常大的利好消息,也是科技改革中非常重大的問題。科研人員應(yīng)該把更多的時(shí)間花在科研上而不是管理上?,F(xiàn)在政府決定開展項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用“包干制”,不設(shè)科目比例限制,這就給了科研人員很多自主性,可以調(diào)整科研過程中的很多問題。這是符合科研規(guī)律,也是與國際規(guī)范接軌的。

  【會外連線】

  福建工程學(xué)院校長童昕教授:這有利于為科研創(chuàng)新工作營造寬松環(huán)境,提高科研經(jīng)費(fèi)使用效益,增強(qiáng)教師科研活力。希望國務(wù)院能推動地方政府部門出臺支持科研工作的政策文件,明確高??蒲泄ぷ鞯臋?quán)責(zé),把更多的主導(dǎo)權(quán)下放給高校,讓科研工作者得到更多改革實(shí)惠。

  關(guān)鍵詞:中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金

  【報(bào)告原聲】

  設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金。支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育。

  【代表委員聲音】

  全國人大代表、河北省邢臺市教育局職教教研室負(fù)責(zé)人王鳳巧:這充分體現(xiàn)了國家對中等職業(yè)教育的高度重視,國家獎學(xué)金“獎學(xué)”的意義遠(yuǎn)大于“金”,對品學(xué)兼優(yōu)的中職學(xué)生進(jìn)行獎勵(lì),營造了一種比獎勵(lì)本身更加重要的輿論氛圍。中職獎學(xué)金的設(shè)立,必將推動職業(yè)教育的發(fā)展,加快中職學(xué)校培養(yǎng)國家急需的各類技術(shù)、技能人才的步伐,讓更多的中職學(xué)生憑借一技之長實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  【會外連線】

  江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記俞衛(wèi)東:支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育,表明了國家對促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人、健全多元化辦學(xué)格局的堅(jiān)定決心,也是落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措,對職業(yè)教育事業(yè)來說是重大利好。同時(shí),設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金也是中職資助獎勵(lì)體系的一個(gè)突破,代表著國家對發(fā)展好中等職業(yè)教育的重視,助人成長、利在長遠(yuǎn)。

  關(guān)鍵詞:大幅增加對高職院校的投入

  【報(bào)告原聲】

  擴(kuò)大高職院校獎助學(xué)金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接。改革高職院校辦學(xué)體制,提高辦學(xué)質(zhì)量。中央財(cái)政大幅增加對高職院校的投入,地方財(cái)政也要加強(qiáng)支持。

  【代表委員聲音】

  全國政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長許玲:2018年以來,職業(yè)教育改革“按下快進(jìn)鍵”,國家出臺了一系列放眼長遠(yuǎn)、精準(zhǔn)點(diǎn)穴的政策措施。今天在政府工作報(bào)告中,又看到送給職業(yè)教育的大禮包,非常激動。這些都需要加快改革高職院校辦學(xué)體制,提高辦學(xué)質(zhì)量,希望這些好政策能盡快落實(shí)。

  【會外連線】

  義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王振洪:中央進(jìn)一步加大對高職院校辦學(xué)的投入,地方政府也應(yīng)把高職院校納入?yún)^(qū)域發(fā)展整體布局,促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接、人才培養(yǎng)與市場需求對接、技術(shù)服務(wù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級對接,在政策扶持、辦學(xué)投入等方面創(chuàng)造條件和提供保障,實(shí)現(xiàn)校地同頻共振、共同發(fā)展。

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來源:《中國教育報(bào)》