- 作者：佚名
- 時(shí)間：2019-09-18
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- 來(lái)源：教育部
? 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，高質(zhì)量辦好新時(shí)代高校思想政治理論課，不斷提升大學(xué)生對(duì)思政課的獲得感，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教育部黨組日前印發(fā)了《“新時(shí)代高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)”工作方案》。
? 《方案》指出，要聚焦全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，把建設(shè)一支高素質(zhì)的思政課教師隊(duì)伍作為關(guān)鍵，以高水準(zhǔn)教材為遵循，以高水平教學(xué)資源為支撐，以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
? 《方案》提出25條創(chuàng)優(yōu)舉措。在抓好思路創(chuàng)優(yōu)上，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮思政課全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”主渠道作用，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，重點(diǎn)是推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)，完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，提升高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)水平，召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。在抓好師資創(chuàng)優(yōu)上，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)思政課教師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，重點(diǎn)是加快壯大高校思政課教師隊(duì)伍，實(shí)施“高校思政課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)專項(xiàng)支持計(jì)劃”，高水平開展思政課教師示范培訓(xùn)，實(shí)施高校思政課教師社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)工作，改革思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制，加大思政課教師激勵(lì)力度。在抓好教材創(chuàng)優(yōu)上，強(qiáng)調(diào)著重把中國(guó)特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就融入思政課教材，集中建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，重點(diǎn)是編好用好馬工程高校思政課教材，定期研制印發(fā)《高?！靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》，研制各門思政課必修課專題教學(xué)指南及配套課件教案，加強(qiáng)思政課立體化教材體系建設(shè)。在抓好教法創(chuàng)優(yōu)上，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一”要求，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，重點(diǎn)是全面開展高校思政課教師“手拉手”集體備課，深入實(shí)施思政課教學(xué)方法改革項(xiàng)目擇優(yōu)推廣計(jì)劃，開展全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)，設(shè)立一批高校思政課教學(xué)創(chuàng)新中心。在抓好機(jī)制創(chuàng)優(yōu)上，強(qiáng)調(diào)建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，為思政課建設(shè)提供有力保障，重點(diǎn)是進(jìn)一步落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任，全面開展優(yōu)秀思政課示范課巡講活動(dòng)，生動(dòng)開展思政課建設(shè)優(yōu)秀成果巡禮活動(dòng)，嚴(yán)格開展思政課建設(shè)專項(xiàng)巡察。在抓好環(huán)境創(chuàng)優(yōu)上，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍，重點(diǎn)是進(jìn)一步落實(shí)高校黨委書記校長(zhǎng)帶頭責(zé)任，完善高校思政課建設(shè)格局，營(yíng)造有利于思政課改革創(chuàng)新的良好輿論環(huán)境。
