- 作者：楊珍珍
- 時(shí)間：2009-09-02
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2009年8月12日的《光明日報(bào)》在10版刊登華中師范大學(xué)萬美容教授的書評，認(rèn)為《校園突發(fā)事件應(yīng)急管理》著眼于當(dāng)前我國學(xué)校教育與管理的實(shí)際，堅(jiān)持理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，對我國各級各類學(xué)校中近年來發(fā)生的各種突發(fā)事件及其應(yīng)急管理問題進(jìn)行了全面、深入的研究，可以稱得上國內(nèi)校園突發(fā)事件應(yīng)急管理研究的創(chuàng)新之作，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
萬美容教授指出，《校園突發(fā)事件應(yīng)急管理》堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段我國學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理實(shí)踐出發(fā)，吸收借鑒社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)理論和應(yīng)急管理理論等最新研究成果，對校園突發(fā)事件及其應(yīng)急管理的概念與內(nèi)涵、社會(huì)影響等基本問題進(jìn)行了理論闡釋，對我國校園突發(fā)事件應(yīng)急管理的原則和方法、管理體系與決策機(jī)制以及校園突發(fā)事件應(yīng)急管理的運(yùn)行機(jī)制、師生參與機(jī)制、信息管理機(jī)制、檢查監(jiān)督機(jī)制等問題進(jìn)行了系統(tǒng)的理論分析，初步建構(gòu)了一個(gè)校園突發(fā)事件應(yīng)急管理理論的科學(xué)體系，在國內(nèi)同類研究中明顯具有創(chuàng)新性、先進(jìn)性和前沿性。
萬美容教授認(rèn)為，校園突發(fā)事件應(yīng)急管理，既是一個(gè)尚未得到足夠探究的理論問題，更是一個(gè)亟需找尋規(guī)律與解決之法的實(shí)際問題?！缎@突發(fā)事件應(yīng)急管理》的著者們緊緊抓住校園突發(fā)事件應(yīng)急管理問題的這一特性，在分析我國校園突發(fā)事件應(yīng)急管理現(xiàn)狀，總結(jié)近年來各地處置校園突發(fā)事件的成功經(jīng)驗(yàn)，對已經(jīng)發(fā)生的有重大影響的典型案例進(jìn)行綜合研究的基礎(chǔ)上，對校園群體性突發(fā)事件、校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件、校園突發(fā)安全事故、自然災(zāi)害以及影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的其它突發(fā)事件的特點(diǎn)與成因、預(yù)防與應(yīng)急處置、善后處理與校園秩序重建等分別進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)際的研究、論述。該書為每類校園突發(fā)事件應(yīng)急管理精選的正反兩個(gè)案例共十個(gè)典型案例及其點(diǎn)評，編制的五種校園突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，不僅增強(qiáng)了我們對校園突發(fā)事件發(fā)生與處置的感性認(rèn)知，深化了對問題的分析，也能夠更好地為學(xué)校師生應(yīng)對校園突發(fā)事件，及時(shí)化解突發(fā)事件導(dǎo)致的校園危機(jī)，提供更加具體、實(shí)用的指導(dǎo)。《校園突發(fā)事件應(yīng)急管理》對校園突發(fā)事件應(yīng)急管理理論的整體框架進(jìn)行了獨(dú)到的設(shè)計(jì)，在校園突發(fā)事件應(yīng)急管理的措施、思路等方面努力進(jìn)行可操作性設(shè)計(jì)，既有宏觀指導(dǎo)性的思路，又有現(xiàn)實(shí)可操作的措施、方法與預(yù)案，較好地實(shí)現(xiàn)了理論性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性的統(tǒng)一。該書的出版，對各級各類學(xué)校落實(shí)中央有關(guān)全面加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的要求，加強(qiáng)校園突發(fā)事件應(yīng)急管理工作，做好維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，具有重要的指導(dǎo)作用和應(yīng)用價(jià)值，也必將產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。
《校園突發(fā)事件應(yīng)急管理》于2009年4月由華中師范大學(xué)出版社出版，華中師范大學(xué)黨委書記丁烈云、我校學(xué)報(bào)主編楊新起等著。我校宣傳處祝璇、教務(wù)科研處付方方等參加了該書的寫作。
