- 作者：陳曉云
- 時(shí)間：2010-12-15
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12月11日，第一屆湖北省普通高校師范專業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能競(jìng)賽在華中師范大學(xué)落下帷幕，我校文學(xué)院07級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生杜楓從66名優(yōu)秀選手中脫穎而出，獲得第三名的好成績。
第一次講課就砸鍋
進(jìn)入大四，杜楓沒有像室友那樣鉆進(jìn)考研自習(xí)室，從小夢(mèng)想當(dāng)老師的她選擇到自己的初中母校——鋼城六中（武漢市青山區(qū)）實(shí)習(xí)，成為一名初一語文實(shí)習(xí)老師。
“第一次講課很緊張，說話斷斷續(xù)續(xù)。沒有過渡，講課內(nèi)容銜接不上，而且跟學(xué)生沒什么互動(dòng)，課堂氣氛也不活躍。我不停地看教案甚至忘了跟學(xué)生進(jìn)行眼神交流，臉上一點(diǎn)表情也沒有?！倍艞餍χf，“除了聲音大，什么都是一團(tuán)糟?！庇钟幸淮沃v到一篇名為《狼》的文言文時(shí)，枯燥的講解使一堂語文課成為杜楓的獨(dú)角戲，底下一片混亂，“根本講不下去，我索性丟下課本讓他們自己上臺(tái)講”。
為了提高自己的能力，接下來的兩個(gè)星期杜楓坐到了教室后排，與自己的學(xué)生一起聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，回到家里又調(diào)出相關(guān)教學(xué)視頻反復(fù)研究，然后對(duì)著鏡子和家人反復(fù)練習(xí)。
學(xué)生心中的帥氣“蘑菇頭”
“有的孩子很聰明但是特調(diào)皮，上課懶得聽”，班上有一個(gè)男孩子數(shù)學(xué)穩(wěn)居第一，但是對(duì)語文卻始終提不起興趣，甚至對(duì)語文老師有些排斥，“對(duì)待這種學(xué)生你得順毛摸，以鼓勵(lì)為主”。為了調(diào)動(dòng)他的積極性，杜楓特地把他的一篇寫得比較好的作文作為范文當(dāng)著全班人的面念，“其實(shí)那篇作文不算優(yōu)秀，但是他表達(dá)的感情特別真誠，事實(shí)上我的表揚(yáng)很受用，他學(xué)語文的積極性有了明顯提高?！倍艞髡f，“后來那孩子特粘我，一次課間休息時(shí)遇到了還把手里吃剩了一半的巧克力給我吃，弄得我哭笑不得?！?/SPAN>
聽說小杜老師要參加講課比賽，學(xué)生們自發(fā)的寫了一大推的“心里話”托課代表轉(zhuǎn)交給她：“‘蘑菇頭’，你可不可以不要這么可愛啊”“小杜老師好帥，像哈利波特，我喜歡上你的課”“小杜老師講課很幽默，要是念筆記的時(shí)候慢點(diǎn)就好了”……秀氣的杜楓一頭短發(fā)，架一副黑框眼鏡，有點(diǎn)帥氣的中性打扮，笑起來很有親和力，短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期，學(xué)生們就給這個(gè)“小老師”取了“蘑菇頭”“小杜”等一系列可愛的綽號(hào)。
小杜講課有一套
教學(xué)技能競(jìng)賽中選手經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)抽題進(jìn)行模擬授課和即興演講兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比拼。模擬授課中杜楓選擇的是七年級(jí)教材中的一篇含蓄而富有哲理的散文《空山鳥語》，“散文不像記敘文和說明文，它需要老師引導(dǎo)學(xué)生從感性和理性兩方面去認(rèn)識(shí)，既要鑒賞其中語言的運(yùn)用技巧，又要進(jìn)行思想探討”。怎樣在短短二十分鐘內(nèi)把文章講透、講好？“內(nèi)容與節(jié)奏的把握很重要。”杜楓說。
杜楓的抽簽號(hào)是十四號(hào)，在她之前的選手以做游戲和分發(fā)禮品的形式把全場(chǎng)氣氛都調(diào)動(dòng)起來了，等杜楓站到講臺(tái)上時(shí)底下仍是一片騷亂根本無法繼續(xù)講課，杜楓急中生智道：“剛才大家上了一節(jié)活躍的英語課，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家安靜下來，和我一起走進(jìn)語文的世界，共同在空山鳥語間感受大自然的魅力?！焙芸彀褜W(xué)生們的注意力轉(zhuǎn)移到自己身上。
“01年新課改后，老師授課不再是‘填鴨式’教育，更多時(shí)候老師扮演的是引導(dǎo)作用，我往往會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻拋出一個(gè)個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣既能抓住學(xué)生的注意力又能調(diào)動(dòng)課堂氣氛?！倍艞髡f，“此外，PPT中音樂的選擇、講課的語速語調(diào)、上課的節(jié)奏乃至手勢(shì)的運(yùn)用都要與講課內(nèi)容相契合，比如《空山鳥語》是一篇很靜的散文就不適合把課堂弄得太鬧騰?！?/SPAN>
“我不太喜歡把學(xué)生管得太死，有時(shí)候幽默一點(diǎn)他們反而更聽得進(jìn)去。”杜楓的課堂一向活躍，但是遇到重點(diǎn)知識(shí)她卻不含糊，每到這時(shí)她總會(huì)假裝嚴(yán)肅地說：“哼哼，現(xiàn)在大家是不是要把筆拿出來了??！”
“鬧歸鬧，不論用什么方式，教學(xué)目標(biāo)一定要達(dá)到?！彼χ鴮?duì)記者說。
