- 作者：佚名
- 時間：2020-04-14
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- 來源：教學和科研督導(dǎo)中心
漢院資訊（教學和科研督導(dǎo)中心 報道）在新冠肺炎疫情期間，管理學院一方面明確制定在線教學管理方案，加強網(wǎng)絡(luò)課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控與把關(guān)，及時關(guān)注在線教學網(wǎng)絡(luò)輿情；另一方面充分發(fā)揮學生信息員作用，實時了解每堂課到課率以及學生對教師的教學情況反應(yīng)，通過學院微信公眾號定時發(fā)布每周網(wǎng)絡(luò)課程授課情況實時數(shù)據(jù)。管理學院任課教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與各項工具，有效開展線上教學，并積極建立學習QQ群，配以線上直播與互動答疑。通過多方努力，全面保障了網(wǎng)絡(luò)教學活動的良好運行。
一、教書與育人同步，時時注重思想引導(dǎo)
教育的根本目的在于培養(yǎng)人。2月18日是我校開學的第一天，袁秋菊老師專門為管院學子寫了一封信“讓奮斗青春與偉大時代同頻共振”，以特殊的方式開啟新學期的第一課，通過“敬畏生命，方能行為所止”“崇尚英雄，英雄才能輩出”“堅守良知，正義才可維護”三個方面，引導(dǎo)同學們進一步理解何謂家國情懷，以及認真思考生命的意義與人生的志向。同學們在袁老師的課程正式開始之前，便進行了閱讀反思，并表達了內(nèi)心感受。
二、做好互動溝通，提前發(fā)布電子預(yù)習資料
考慮到疫情及學習條件的影響，袁老師每堂課都會和同學們做好溝通，提醒同學們做好個人防護。對存在學習困難的同學，想辦法予以解決。同時，因為沒有教材，為了讓同學們能更好地理解教學內(nèi)容，袁秋菊老師購買了電子資料，在課前通過QQ群提前發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，供大家預(yù)習，并做出具體思考要求。
三、課堂提問、討論、搶答互動踴躍
為了不耽誤上課的時間，袁老師每次在上課前15分鐘發(fā)起簽到；在課程中間，根據(jù)課程內(nèi)容，通過智能平臺隨時發(fā)布問題思考，開啟提問、討論與搶答模式，同學們積極參與，互動踴躍。真正解決了當前在線教育普遍存在的學生在線不在狀態(tài)的困境。
學生積極參加互動????????????課中互動列表
四、慕課平臺+直播互動教學
在教學過程中，袁老師充分利用教學手段，通過“慕課平臺+直播互動”的方式進行授課。一方面尋找慕課平臺中切適的視頻適時插入，另一方面通過PPT按照教學體系系統(tǒng)直播講解課程基本理論。
五、課后思考鞏固，課下常態(tài)指導(dǎo)與交流
為了進一步鞏固學習內(nèi)容，袁老師一方面發(fā)布課后思考題，另一方面鼓勵同學們隨時通過QQ群或私信提出疑問，并給予答疑、展示。除了課程內(nèi)容外，日常也經(jīng)常進行資料分享與思想交流，隨時進行無障礙溝通。
課下與學生隨時互動
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