- 作者：佚名
- 時間：2020-04-24
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- 來源：教務(wù)處
漢院資訊（教務(wù)處報道）為深入了解我校教師在新冠肺炎疫情期間開展在線教學(xué)情況，及時收集教師在線教學(xué)經(jīng)驗，掌握教師在線教學(xué)存在的困難、問題，聽取教師們對在線教學(xué)的意見建議，2020年4月23日，學(xué)校召開了期中在線教師座談會。來自17個教學(xué)單位的教師代表、教學(xué)秘書和教務(wù)處全體職員參加了會議,? 副校長楊喜梅出席會議。
來自十七個教學(xué)單位的教師代表們就為在線教學(xué)所做的準(zhǔn)備、如何開展在線教學(xué)、在線教學(xué)遇到問題和困難以及對在線教學(xué)的建議進行了交流分享。與會教師普遍認(rèn)為，采用線上教學(xué)之后，為有效地保證在線教學(xué)的效果，課前和課后兩個過程的重要性進一步提升了，多平臺聯(lián)動的混合式在線教學(xué)模式更能保障在線教學(xué)質(zhì)量。例如同步、異步SPOC形式的課程，學(xué)生可在線上課程資源平臺重復(fù)觀看理論知識要點，但平臺自有的討論區(qū)功能不能有效滿足師生教學(xué)互動的需要。教師根據(jù)實際需要，引入QQ課堂、釘釘、抖音等平臺，用錄播+直播等形式進行互動答疑、研討和課堂測驗，能讓線上課更生動有趣，也能有效提升學(xué)生的知識應(yīng)用能力。
與會教師從教學(xué)組織準(zhǔn)備，課前、課中、課后三個階段的教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新的教學(xué)與實踐應(yīng)用模式等方面分享了本單位在線教學(xué)的做法和個人在線教學(xué)的經(jīng)驗?？傮w上，各教學(xué)單位做到發(fā)揮主觀能動性，群策群力，用符合學(xué)生實際、符合教學(xué)條件實際的模式來開展教學(xué)活動。各教學(xué)單位以教師自主資源、自主形式為主，利用線上教學(xué)資源為輔，創(chuàng)造性地開展在線教學(xué)活動，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育思想。
針對目前存在的網(wǎng)絡(luò)卡頓、對學(xué)生學(xué)習(xí)效果掌握不充分等問題，與會人員也交流了經(jīng)驗和做法，提出了一些可執(zhí)行的措施。會議還就如何做好畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)、制定課程考核方案、實驗課計劃調(diào)整等問題進行了討論。
教務(wù)部門在聽取了老師們的交流發(fā)言后，針對老師們提出的問題和困難，作了一一解答、指導(dǎo)和記錄。希望老師們能夠以這次的線上教學(xué)為契機，廣泛開展教學(xué)研究改革實踐，努力適應(yīng)‘互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)’‘智能+教學(xué)’新型態(tài)，加強教學(xué)方式的改進，提高教學(xué)效率，激發(fā)教與學(xué)的活力。
楊喜梅副校長高度肯定了老師們?yōu)樵诰€教學(xué)所付出的努力，對老師們的辛勤付出表達了感謝與慰問。強調(diào)各教學(xué)單位要進一步發(fā)揮主觀能動性，不斷地深化研究，確保在線教學(xué)繼續(xù)扎實有序開展，以教學(xué)實踐改革助推學(xué)校發(fā)展。
