- 作者：佚名
- 時間：2020-12-06
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- 來源：黨委宣傳部
近日，董事長羅愛平教授在北京會見了團中央中國青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，就深入推動我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進行了交流，并達成初步合作意向。作為專門致力于為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供支持的公益性組織和平臺，團中央中國青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會對我校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作給予了高度認(rèn)可，后續(xù)還將在我校投資興建專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心大樓，進一步推動我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作向縱向延伸，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
（從左至右依次為:中國青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會聯(lián)絡(luò)處項目主任孟省、漢口學(xué)院董事長羅愛平教授、中國青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會副秘書長王松山)?
漢口學(xué)院創(chuàng)建了中南地區(qū)最早的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，建立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫”，成立了創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)院，率先引進了德國科學(xué)與工程院院士皮特·薩赫遜擔(dān)任學(xué)校國際創(chuàng)新中心主任......無一不體現(xiàn)出董事長羅愛平教授對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的高度重視。他在不同的場合，先后多次就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)表重要講話，呼吁當(dāng)代大學(xué)生要緊緊地抓住時代的脈搏，抓住創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個主題，不斷學(xué)習(xí)，勇于競爭，百折不撓，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代英雄。近年來，學(xué)校圍繞“教學(xué)型、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷凸顯“創(chuàng)新型?復(fù)合型 應(yīng)用型”辦學(xué)特色，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手，不斷加強課程體系建設(shè)，傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識；構(gòu)建校企聯(lián)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力；構(gòu)建了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體化的培養(yǎng)機制，切實提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
??????? 框架搭建：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宏觀架構(gòu)設(shè)計????????????????
2011年11月，我校在全省高校中率先成立了創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，董事長羅愛平教授擔(dān)任院長。創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院是一個集教授學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識為基礎(chǔ)、鍛煉學(xué)生能力為關(guān)鍵、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心的學(xué)生組織，每年招收課程學(xué)員 300 人左右。所傳授課程經(jīng)教育部 2012 年指示納入學(xué)校選修課程之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生金融、財務(wù)、人事、市場、法規(guī)等方面的創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)。
經(jīng)過多年探索，創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才初具成效，為將成功經(jīng)驗推廣至全校，2015 年，我校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程全面納入教學(xué)課程改革方案，并成立創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)院，切實做到將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程科學(xué)化、系統(tǒng)化。
同年，為響應(yīng)國家雙創(chuàng)號召和我校提出產(chǎn)教融合的創(chuàng)業(yè)性大學(xué)的理念，提高政府、學(xué)校及企業(yè)之間的聯(lián)動性，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供有力支撐，漢口學(xué)院華晨創(chuàng)業(yè)孵化器應(yīng)運而生。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供物理空間和服務(wù)支持，降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率，加快科技成果轉(zhuǎn)化，促進了學(xué)校和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
??????? 課程建設(shè)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)夯實
學(xué)校從2012年起面向全體學(xué)生開設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》選修課，2014年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程列為全校必修課程。2018年創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)院對人才培養(yǎng)方案中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和該課程體系進行了改革，改革后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為3門必修和6門選修，共計開課9門。切實做到以課程改革、課程建設(shè)為抓手，在第一課堂全面融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科專業(yè)教育有機結(jié)合，構(gòu)建線上線下結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。
在給學(xué)生們上課時，創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)院的老師陳興常說：“課上教大家創(chuàng)業(yè)，課下自身創(chuàng)業(yè)。”陳興老師在2018年指導(dǎo)學(xué)生團隊注冊成立了兩家科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐漢口學(xué)院孵化器，運作態(tài)勢良好。切實做到了以實踐檢驗理論，在課堂中啟發(fā)同學(xué)們的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，課后帶動有想法的同學(xué)創(chuàng)業(yè)實踐。
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為開闊學(xué)生視野，積累創(chuàng)業(yè)知識儲備，創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院針對創(chuàng)業(yè)學(xué)生開展了系列創(chuàng)業(yè)講壇、實踐活動。由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)處、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、華晨創(chuàng)業(yè)孵化器、協(xié)同創(chuàng)新中心、國際創(chuàng)新中心、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院進行政策咨詢、工商稅收和法律服務(wù)。學(xué)校還引進武漢市創(chuàng)新天使導(dǎo)師團、武漢市全民創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心、武漢創(chuàng)新服務(wù)聯(lián)盟等單位合作，在學(xué)校開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新門診。學(xué)校通過實施一系列措施極大地激發(fā)了師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，既提高了我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，也推進了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
??????? 制度建設(shè)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制保障
我校根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)[2015] 36號)和《省人民政府辦公廳關(guān)于進一步深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的意見》(鄂政辦發(fā)?(2016]24號)?等文件精神，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作列入學(xué)校工作重點。根據(jù)學(xué)校實際情況和培養(yǎng)目標(biāo)，分別制訂了《漢口學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》《漢口學(xué)院關(guān)于扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的辦法》《漢口學(xué)院關(guān)于成立國際創(chuàng)新中心的決定》《漢口學(xué)院關(guān)于成立各專業(yè)集群“校企合作專業(yè)指導(dǎo)委員會”的通知》《漢口學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)方案》《漢口學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理辦法》《漢口學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)方案》《漢口學(xué)院建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的辦法》《漢口學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費使用和管理辦法》等40多項方案和辦法，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的有序開展。
此外，學(xué)校董事會特別設(shè)立了“漢口學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金”，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作和活動中取得突出成績的師生給予獎勵和創(chuàng)業(yè)扶持資金。學(xué)校鼓勵學(xué)生利用專業(yè)實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地等平臺開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等活動，獲得成果的學(xué)生可以取得相應(yīng)獎勵和學(xué)分認(rèn)定，在畢業(yè)學(xué)位認(rèn)定上也可有優(yōu)先認(rèn)定權(quán)。???
??????? 隊伍建設(shè)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智力支撐體系
學(xué)校實施“中青年教師實踐能力提升計劃”，每年至少選派10人參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)培訓(xùn)與考核。考核合格的教師回校后要求其成為專職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，并且要有具體指導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)項目。
同時，積極聘請創(chuàng)業(yè)專家、企業(yè)家、風(fēng)險投資人、企業(yè)工程技術(shù)人員等優(yōu)秀人才擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課教師或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)教師。先后聘請德國科學(xué)與工程院院士皮特·薩赫遜，教育部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會專家委員、清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師李肖鳴，湖北省統(tǒng)計局副局長、經(jīng)濟學(xué)家葉青，湖北周黑鴨食品有限公司董事會主席周鵬，武鋼興達經(jīng)濟發(fā)展有限公司董事長葉天長等100多位專家和企業(yè)家擔(dān)任我校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。
??????? 載體建設(shè)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺載體搭建
??????? 圖為湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部
??????? 圖為模擬電路實驗室
依托各學(xué)院實驗室、工程中心和科研基地，我校建立了具有學(xué)科和專業(yè)特色的創(chuàng)客空間。目前，建設(shè)有物理實驗室、交換原理實驗室、通信原理實驗室、數(shù)字電路實驗室、電子自主創(chuàng)新實驗室、EPR實驗室、秀染丹青國藝坊、電子技術(shù)實驗室、國際報關(guān)實驗室、綜合演藝廳、數(shù)字編輯實驗室、虛擬導(dǎo)游實驗室、動漫設(shè)計實驗室等46個專業(yè)實驗室，使用面積達8822平方米，每年接待學(xué)生量達到12000人次以上。
??????? 圖為 EDA 實驗室
??????? 圖為秀染丹青·國藝坊
??????? 圖為綜合演藝廳
??????? 圖為三維動畫實驗室
為推動學(xué)生的積極性，學(xué)校共青團支持學(xué)生自發(fā)成立了“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)學(xué)社”、“大學(xué)生新媒體運營中心”、“凝夕實踐社”、“電子創(chuàng)新協(xié)會”、“瞳影攝影工作室”等15個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團，每個社團都有年度經(jīng)費預(yù)算和場地支持，并至少配備一名專業(yè)指導(dǎo)老師。
??????? 校園營銷大賽活動現(xiàn)場
在剛結(jié)束的“校園營銷大賽”上，文法學(xué)院2020級漢語言文學(xué)5班的彭貴同學(xué)在接受采訪時表示，他經(jīng)營的云南特色小吃攤在活動的5天里盈利近千元，雖然過程辛苦，但是團隊合作能力、銷售能力得到了極大地提升。此外，學(xué)校還開展了包括“金點子一創(chuàng)新創(chuàng)意大賽”“放飛路翼一模擬路演大賽”、“計算機設(shè)計大賽”、“精英職場秀大賽”等50多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌活動，吸納2000多名學(xué)生積極參與，在學(xué)生中產(chǎn)生了較大的影響。
對在創(chuàng)業(yè)過程中遇到困難的大學(xué)生，孵化器內(nèi)可提供信息咨詢、財務(wù)指導(dǎo)、代辦公司手續(xù)、?法律指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)咖啡等多項服務(wù)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者保駕護航。
??????? 創(chuàng)新探索：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)碩果初現(xiàn)
在深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體化培養(yǎng)機制多年后，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得了豐碩的成果。校內(nèi)學(xué)生科研課題立項建立了省、校、院三級體系，近年來組織學(xué)術(shù)講座幾千余場，學(xué)生參與教師科研數(shù)百項，有多名學(xué)生獲實用新型專利。組織開展中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、電子商務(wù)“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽等活動，參與學(xué)生4000人次。
2017年，在全國高校含金量最高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽---中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)校從全省129所高校中脫穎而出，斬獲一金兩銅，排名第4，成為代表湖北省參加全國總決賽的6所高校之一，在這6所高校中，漢口學(xué)院是唯一的民辦高校，在國賽中也是唯一的一所民辦高校。
2020年8月上旬全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽省賽湖北省預(yù)選賽中，我校獲第5名，代表湖北省參加國賽，晉級國賽的高校中我校又是唯一的一所民辦高校；8月下旬在第十屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”全國總決賽中，我校代表隊榮獲一等獎，在全國獲獎高校中我校又是唯一的一所民辦高校。
學(xué)校積極與企業(yè)協(xié)同申報國家級、省級教學(xué)質(zhì)量工程項目，在2016年獲批“荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃”項目1項；2017年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項3項，2019年獲批立項12項，2020年獲批立項13項，在全省同類院校中名列前茅。
從2015年9月成立至今，華晨創(chuàng)業(yè)孵化器共孵化100多支創(chuàng)業(yè)團隊，培養(yǎng)企業(yè)人才近千人，注冊成立公司百余家。通過利用學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化、專利技術(shù)的應(yīng)用，培育、助力了一批具有良好前景的企業(yè)，使學(xué)校資源得以充分利用。
